SYSTÈME ÉDUCATIF & PÉDAGOGIE
"La mission fondamentale de l'État est l'éducation.
Gouverner, c'est éduquer.
Il ne peut y avoir de tâche plus importante pour un gouvernement
que de s'efforcer d'accroître l'intelligence du peuple."
Luis Aberto Machado (1932-2016)
1. SYSTÈME ÉDUCATIF
"L'éducation est le moyen par lequel un peuple se prépare à l'édification de sa propre civilisation, pour le progrès et la gloire de sa "race" ." ."
Marcus Gravey (1887-1940)
(Philosophie et Opinions de
Marcus Garvey, p6)
Selon Ray Dalio(fondateur et ancien directeur de « Brigewater
Associates » l’un des plus importants Hedgefond aux États-Unis), dans son livre
"LE CHANGEMENT DE L'ORDRE MONDIALE : Pourquoi les nations réussissent et échouent »,
la qualité de l’éducation est l’un des moyens de prédire l’avenir d’une nation dans ce qu’il appelle
« l’indice de puissance du pays ». L’une des choses les plus importantes que nous remarquons est que l’éducation est généralement
l'une des plus grandes dépenses de l'État (% du PIB) dans les pays développés.
Parce qu’être un pays puissant dans notre siècle au dela de la bonne gouvernance, signifie : un grand niveau de R, D&I (Recherche,
Développement et Innovation) et de l’Entrepreneuriat; Et tout ceci dépend de la qualité d’esprit
qu’une nation produira ou attirera. La richesse et la force militaire d’une nation moderne
sont principalement les conséquences de ces quatre choses;
Mais allouer beaucoup d’argent à l’éducation n’est pas suffisant pour avoir un système éducatif réussi. Voici quelques points communs que nous trouvons entre les pays qui ont le meilleur système éducatif au monde (Exemple : Finlande, Danemark, Corée du Sud, Singapour, Israël, Suisse...) :
- Décentralisation
- L’éducation n’est pas politisée
- Utilisation de plusieurs approches pédagogiques
- Grande appréciation, bonne rénumération et excellente formation du personnel enseignant
- Bonne collaboration entre les parents et les enseignants
- Innovation constante
- ...
2. PÉDAGOGIE
" ... Il ne doit rien y avoir dans les formes d’enseignement qui les oblige (les élèves) à apprendre.
... Les leçons qui entrent de force dans l’âme n’y restent pas "
Socrate - (470-399 av. J.-C)
(Platon: La republique, p364)
"Que l'objet principal de notre Didactique, soit le suivant : Chercher et trouver une méthode d'instruction qui permette aux maîtres d'enseigner moins, mais aux élèves d'apprendre plus; que les écoles soient le théâtre de moins de bruit, d'aversion, et de travail inutile, mais de plus de loisir, de plaisir, et de progrès solide. " p4
John Amos Comenius (1592-1670)
(LA GRANDE DIDACTIQUE, p4)
Richard Feyman
Richard Phillips Feynman (1918-1988) est considéré par beaucoup de gens, Bill Gates inclut, comme l’un des meilleurs pédagogue praticien de notre temps. Et son conseil sur la meilleure façon d’enseigner est de ne pas avoir de philosophie ou d’être chaotique. En d’autres termes, la meilleure façon d’enseigner est la façon qui fonctionne pour chaque apprenant.
« Il n’y a pas d’enseignement fixe. Tout ce que je peux fournir, c’est un
médicament approprié pour une maladie particulière. »
Bruce Lee (1940-1973)
( Tao of Jeet Kune Do p9 )
Et Bruce Lee Connu comme l’une des personnes la plus forte ayant vécu et un grand professeur
d’arts martiaux, qui a inventé un art martial appelé JET KUNE DO,
qui a la particularité d’utiliser des techniques empruntées à différents arts martiaux et le plus important c'est qu'il
utilise toute l'experience vecu d’un apprenant pour le transformer en un combattant.
Raison pour laquelle il recommande également de ne pas avoir d’enseignement fixe .
Une autre de ses expressions était :
"SOIS COMME L'EAU, MON AMI".
Pour dire de s’adapter à chaque situation comme l'eau.
Conclusion
"Dans l’ancienne Afrique , tout était école"
Amadou Hampâté Bâ(1901-1991)
Maintenant, il est plus compréhensif pourquoi Steiner recommande qu’un éducateur devrait
avoir une culture générale très large, de sorte qu’il sera capable de comprendre et de s’adapter à autant de situations
que possible.
Et nous recommandons que, un éducateur moderne doit maîtriser
autant d’approches pédagogiques possibles (Pédagogie Montessori, Waldorf
pédagogie, Pédagogie Freinet, Approche socratique...), avoir une bonne compréhension
de la psychologie de l’enfant et au moins les bases de : psychologie cognitive, psychologie comportementale, psychologie analytique,
biologie humaine, nutrition et neurosciences.
Le but n’est pas de faire de lui un expert dans tous ces domaines, mais juste de lui faire maîtriser la partie qui l’aidera à faire
un meilleur travail.
"Si une profession à notre époque nécessite une large connaissance , L’éducation en a le plus besoin"